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정책/연구자료

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보고서명

한국교육고용패널조사(2008)
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  • "1. 2008년 사업 개요 본 연구는 청년층의 교육관련 정보를 충분히 생성하면서 교육과 노동시장간의 관계를 보다 밀도 있게 분석할 수 있도록, 장기적으로지속가능하며 대표성을 갖는 패널자료를 생성하는 데 그 목적이 있음. 2008년도 조사의 기본 방향- 2007년에 변경 개발한 통합설문지를 보다 정교화하고, 대학원 진학을 대비하여 관련 문항의 개발을 실시하였음.- 2007년에 신규 표집한 인원에 대한 추적조사시, 패널탈락율이 높아질 가능성이 있으므로 이들에 대한 별도의 관리 방안을 마련하여 패널탈락율을 최소화하도록 조치함.- 기존 패널의 경우에도 패널탈락율을 최소화하기 위하여, 조사원과의 친밀도 형성, 동료 패널의 활용, 인센티브 강화 등의 방법을 강구하고 있음. 2008년 이후 조사 인프라의 변경 검토- 2007년부터 조사시스템(KISS)을 PDA방식에서 UMPC방식으로변경하여 조사를 수행하고 있으며, 장기적으로는 웹조사 방식으로변경을 고려하고 있음- 2009년 조사부터는 UMPC방식의 조사를 웹조사 방식으로 변경하고, 조사시스템의 운영주체를 본원에서 조사회사로 이전하는 방안을 검토하고 있음.- 조사시스템의 변경 필요성은 ① 예산의 절감, ② 조사 효율성의 증대, ③ 조사기관의 책무성 제고, ④ 조사결과 브리프 발간을 위한연구 확대임. 자료 보급 확대를 위한 설문자료 영문화 작업- 국제 비교와 외국 연구자의 참여, 기관의 위상 제고 등을 위하여자료 영문화를 부분적으로 수행해나옴. 1～2차년도 자료 영문화를내부적으로 완료함(2008). 향후 중장기 계획 하에 자료 영문화 및영문자료 공식 보급 예정- KEEP 영문 홈페이지를 전면 개편함.- 국제비교연구 등을 위하여, 장기적으로 자료의 영문화와 영문 자료의 발간을 검토하고 있음 2008년에 5차년도 한국교육고용패널(KEEP : Korean Education &Employment Panel) 조사가 진행됨.2. 2～3차년도 가중치 부여 종단연구(longitudinal survey)에서는 횡단면가중치(cross-sectionalweights) 뿐만 아니라 종단면가중치(longitudinal weights)가 필요함.- 1차년도의 가중치는 횡단면조사의 일반적인 가중치 부여 방법을사용할 수 있음.- 2차년도 이후의 가중치는 횡단면가중치 이외에 종단면가중치를 고려해야 함. 2～3차년도 가중치의 계산은 불균등 추출 확률 보정 => 무응답 보정 => 사후층화 보정의 3단계를 거쳐 계산됨.3. 4차(2007)년도 조사 결과 4차(2007)년도 기존패널(학생) 조사 결과- 4차(2007)년도 기존패널(학생)의 유효표본수는 조사불능자(군입대,탈락자, 유학, 가출, 기타-원양어선, 보호소, 이민, 사망, 해외연수)2,058명을 제외한 3,942명임.- 유효 표본 중 3,293명을 조사 완료하여, 조사 성공률은 83.5%임. 1차(2004)년도에 조사된 중학생 패널의 경우 1,696명(일반고 진학1,240명, 전문계고 진학 442명, 조기졸업 3명, 취업자 비진학 11명)이 조사됨. 1차(2004)년도 일반고 3학년 패널의 경우 829명(대학생 682명, 취업자 비진학 147명)이 조사됨. 1차(2004)년도 전문고 3학년 패널의 경우 768명(대학생 299명, 취업자 비진학 469명)이 조사됨. 4차(2007)년도 신규패널(학생) 조사결과- 신규 추출된 1,580명 중 1,500명을 조사 완료하여, 조사 성공률은94.9%임. 전문계고는 951명을 조사(97.0%)하였고, 과학고는 277(92.3%),외국어고는 272명(90.7%)을 조사함.- 신규패널의 가구 조사는 1,580개 중 1,251개(79.2%)를 성공하였으며, 조사에 성공한 패널(1,500명)과 패널 가구의 매칭율은83.4%임. 4차년도 조사된 원자료의 신뢰도와 정확도를 높이기 위해 데이터클리닝 작업을 체계적으로 수행하였음.- 자료 수정 작업은 면접원 확인, 응답자 확인 등을 거쳐 정확하고신뢰할 수 있는 응답으로 정제됨. 전체적인 데이터 클리닝 작업이 끝나면 학술대회용 자료를 만들고,이를 학술대회 참여연구자들에게 제공하여 다양한 분석을 통해 데이터를 검증받는 단계를 거침. 학술대회에서 나온 의견 반영 후, 연구진이 기초분석보고서를 작성하는 과정에서 데이터 검증 작업을실시함. 4차년도 조사 자료에서 제공되는 코드는 가구원 관계 분류코드, 전문고 세부전공 분류코드, 대학명 분류코드, 대학전공 분류코드, 산업분류코드, 직업 분류코드, 대학생 재학 중 근로 분류코드 등과 학교정보 임. 학술대회용(논문경진대회용 포함) 자료의 배포-『제4회 한국교육고용패널 학술대회』에 연구계획서와 자료사용동의서를 제출한 연구자에게 1～4차년도의 학술대회용 자료를 2008년 11월에 제공하였음. 한국교육고용패널 1～4차년도 조사 결과를 토대로 관련 연구기관및 학계 전문가들에게 자료(학술대회용)를 공개하여 그 연구 성과물로 『제4회 한국교육고용패널 학술대회』를 2009년 2월 24일에개최 예정임.

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