연구성과
연구보고서
AI 시대 독서국가추진을 위한 영유아 독서교육 모델 연구
보고서명(영문)A Study on an Early Childhood Reading Education Model for Promoting a Reading Nation in the Age of AI
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국문초록
- □ AI 시대의 도래와 교육 패러다임의 변화
-AI 및 디지털 미디어의 확산으로 인간의 자율성과 창의성을 기르는 교육 본질이 강조되면서 국내 독서교육이 국가 핵심 전략으로 격상하며 패러다임의 전환을 맞이함. AI 및 디지털 미디어 확산으로 인간의 자율성과 창의성을 기르는 교육 본질이 강조됨.
-영유아기 AI 문해력의 기초가 되는 독서교육의 토대를 형성하는 것이 중요함.
□ 영유아 독서교육은 발달과 언어･인지･정서･사회성과 밀접한 관련이 있음.
-책을 매개로 한 성인과의 상호작용은 디지털 기기보다 영유아의 통합적 발달에 더 효과적이며, 다양한 정보의 사실을 구별하는 비판적 문해력 형성에도 기반이 됨.
□ 영유아 독서교육은 성과중심 교육 탈피 및 누리과정과의 연계가 필요함.
-일상의 놀이로서 독서를 즐기도록 하여 책과의 즐거운 경험하도록 해야함. 이는 2019 개정 누리과정의 방향과 일치함.
□ 연구 목적
-국내･외 독서교육 정책 및 기관별 추진 현황을 분석하고 AI 시대에 대응하는 영유아 독서교육 모델을 제시하고자 함.