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방송통신고등학교 현황 및 정보화 실태 분석
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  • 방송통신고등학교는 1974년 개교 이후 30년간 경제적 여건과 기타 개인적인사정으로 일반 고등학교에 진학하지 못한 교육대상자들에게 방송통신에 의한수업과 출석수업, 첨삭지도 등의 교육방법을 활용해 고등학교 교육과정을 이수할 수 있도록 중등교육 기회를 제공해 왔습니다.
    현재 방송통신고등학교는 학교의 특수성 및 학생의 특성과 학습능력에 적합한 교육시스템을 구비하지 못하고 있는 실정에 있습니다.
    특히 심야 라디오방송 중심의 교육방법은 생업에 종사하고 있는 성인학습자에게는 부적합하며,다양화.
    개별화 맞춤식 교육과정을 편성.
    운영하는데 비효율적이며, 학습자의학습속도와 능력에 적합한 수업이수 체제 등을 구현하는데도 비능률적이므로개선할 필요가 있습니다.
    이 연구는 2004년 개교 30주년을 맞이하는 방송통신고등학교의 현황 및 실태를 심층 분석하여 방송고 교육체제의 효율성과 적합성을 제고하고, 새로운 교육체제인 사이버 교육시스템 구축을 위한 방송고 학생의 정보화 여건 및 실태를 파악하고자 수행되었습니다.
    이 연구를 위해 학교현황카드 작성 및 설문조사 등에 적극 협조하여 주신전국 39개 방송고 교장 선생님을 비롯한 여러 선생님들과 학생들에게 깊은 감사를 표합니다.

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