연구보고서

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보고서명예술 향유 능력 제고를 위한 중학교 예술교육 지원 방안(RRI 2016-11) 보고서명(영문)Supportive Plans for Art Education in Middle School for Higher Abilities of Art Enjoyment
  • 책임자 이경언
  • 소속기관한국교육과정평가원
  • 내부연구참여자김정효,김용
  • 외부연구참여자
  • 발행기관 한국교육과정평가원
  • ISBN979-11-5788-387-5
  • 출판년도2016
  • 페이지227
  • 보고서유형 기본연구보고서
  • 연구유형 정책
  • 표준분류 교육 > 초중고교육
  • 자료유형연구보고서
  • 공공누리유형 4유형 (출처표시+상업적이용금지+변경금지)
  • 주제어예술 향유 제고 능력 중학교 예술교육 지원 방안
  • □ 연구의 개관
    ◎ 연구의 필요성 및 목적
    본 연구의 필요성은 다음과 같다. 첫째, 정부의 문화정책 실현을 위한 교육적 지원이 필요하다. 둘째, 문화향유권 확대를 위한 학교 예술교육 지원이 필요하다. 셋째, 정부 학교 예술교육 정책의 개선이 필요하다. 넷째, 중학교 예술교육에 대한 지원이 필요하다.
    위에서 제시한 필요성에 입각해 본 연구의 목적은 중학교 학생들의 예술 향유 능력을 제고하기 위한 예술교육 지원 방안을 제시하는 것이다.


    ◎ 연구의 내용 및 방법
    연구 방법에 따른 내용을 제시하면 다음과 같다.
    <[그림 1] 연구의 내용과 방법 본문 내용 참조>


    □ 연구의 이론적 근거 및 적용
    ◎ 예술 향유의 개념과 적용
    중학교 예술 향유 능력 제고를 위한 지원 방안 제시를 위해 학교 예술교육, 예술 향유, 예술 향유 능력의 개념을 탐색하고 이를 예술 향유 교육 및 지원 실태 분석, 예술 향유 교육 우수 사례 분석, 예술 향유 능력 제고를 위한 지원 방안 도출의 근거로 활용하였다. 이 과정을 나타내면 다음과 같다.

    <[그림 2] 예술 향유 관련 개념과 연구의 적용 본문 내용 참조>


    ◎ 예술 향유 능력 제고를 위한 정책 전달 체계와 지원 방안 틀
    본 연구에서는 예술 향유 능력 제고를 위한 중학교 예술교육 지원 방안의 체계적인 제시를 위해 정책 수단, 지원 주체, 지원 대상을 설정하고, 이를 종합하여 정책 전달 체계이면서 지원 방안 제시의 틀을 만들었으며, 이 틀을 토대로 지원 방안을 정리하였다. 그 내용은 다음과 같다.

    <[그림 3] 예술 향유 능력 제고를 위한 정책 전달 체계와 지원 방안 틀 본문 내용 참조>

    □ 중학교 예술 향유 교육 및 지원의 쟁점과 개선점, 지원 방안
    중학교 예술 향유 교육 및 지원의 쟁점과 개선점 도출을 위해 문헌 연구, 면담 조사, 설문 조사, 전문가 협의회의 내용을 분석하였으며, 이중 예술 향유 교육과 관련한 내용을 추출하여 정리하였다(<표 1>의 ‘연구 결과’). 연구 방법에 따른 연구 결과를 다시 정책 수단에 따라 분류하고 공통된 내용을 묶어 지원 방안으로 제시하였다. 정책 수단에 분류되지 않는 내용은 기타에 포함하였다. 연구 방법 및 결과에 따른 지원 방안을 제시하면 다음과 같다. <표 1>의 ‘관련 방안’은 연구 결과와 연관되는 지원 방안을 제시한 것이다.

    <<표 1> 연구 방법 및 결과에 따른 지원 방안 본문 내용 참조>

    □ 중학교 예술 향유 교육을 위한 정책 방안
    앞에서 제시한 중학교 예술 향유 능력 제고를 위한 지원 방안이 실효성 있게 추진될 수 있도록 구체적인 정책 방안을 추진 전략과 과제로 구체화 하여 다음과 같이 제시하였다.

    <<표 2> 중학교 예술 향유 능력 제고를 위한 정책 방안 본문 내용 참조>

    <이하 원문 확인>

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