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[KICE 영상보고서] 학교 온라인 수업 교수학습 설계의 원리와 절차

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자막	본 영상은 2021년 한국교육과정평가원에서 수행한 ‘학교 온라인 수업을 위한 교과별 교수학습 설계 방안 탐색’ 보고서를 기반으로 제작하였습니다. 연구책임자 : 박주현 공동연구자 : 동효관, 조보경, 장근주, 이인태, 홍원준, 김선영(서울대) 타이틀/ 학교 온라인 수업 교수학습 설계의 원리와 절차 교사, 학생, 교실이 서로 떨어져 수업이 이뤄지는 비대면 온라인 수업은 우리 모두에게 새로운 과제를 던져주었습니다. “대면 수업과 비교했을 때 온라인 수업 상황에서 교사들은 여러 가지 어려움을 겪고 있습니다. 이와 같은 문제를 해결하기 위해 온라인 학습 공간에서 어떻게 수업을 계획하고 실행해야 하는가에 대한 교사들의 고민이 깊어질 수밖에 없습니다.“ 그렇다면, 온라인 수업은 어떤 원리와 절차에 따라 설계할 수 있을까요? <학교 온라인 수업 교수학습 설계의 원리와 절차> 한국교육과정평가원에서는 온라인 상황에서 학습자 중심 교육 활성화에 필요한 온라인 교수학습 설계의 구성 요소와 설계 원리 그리고 절차를 개발했는데요. 학생의 자기 주도성, 학생과 교사 간, 학생과 학습 내용 간, 학생과 학생 간 상호작용, 온라인 학습 환경 등 온라인 수업 설계의 핵심이 되는 5개의 구성 요소와 하위 요소를 설정했으며 이 구성 요소와 하위 요소를 토대로 온라인 교수학습 설계를 위한 21개의 원리와 '학생 자기주도성', '학생과 교사 간 상호작용', '학생과 학습 내용 간 상호작용', '학생과 학생 간 상호작용', '온라인 학습 환경', 각 구성 요소 별로 2∼4개의 하위 요소를 설정하여 제시했습니다. 이 설계 원리와 지침은 지도하는 학생의 특성, 학교 온라인 수업환경, 구체적인 교수학습 상황에 따라 선택해서 적용할 수 있습니다. 예를 들어, 강의가 중심이 되는 수업 설계의 경우, '교사와 학생 간 상호작용' 구성 요소의 설계 원리들이 더 많이 활용될 수 있으며 학생들의 협업이 중심이 되는 수업 설계의 경우, '학생과 학생 간 상호작용'의 구성 요소의 설계 원리를 집중적으로 적용해 수업을 설계할 수 있습니다. <온라인 교수학습 설계 절차와 설계 원리의 연계> 온라인 교수학습 설계의 절차는 실제 수업을 계획할 때 고려해야 하는 단계와 특성을 나타낸 것인데요. 첫 번째 단계인 '온라인 교수학습 분석'은 교육과정을 분석하는 일종의 사전 기획 단계이며 두 번째 '온라인 교수학습 설계 및 개발'은 실제 학습 내용을 재구성하여 본격적인 수업 전략을 설계하는 단계입니다. 최종 단계인 '온라인 교수학습 실행 및 평가'는 온라인 수업 실행에 대한 성찰과 분석을 통해 개선이 이뤄지는 단계입니다. 각 단계는 3개, 5개, 2개의 세부 단계로 구체화되는데 각 단계별로 관련성이 높은 설계 원리를 세부 절차와 연계해 제시하였으므로 세부 절차를 순서대로 밞아나가는 과정에서 온라인 교수학습의 원리를 적재적소에 활용하는 것이 가능합니다. 또, 교과별로 각 단계별 설계 원리와 지침이 어떻게 적용될 수 있는지 보여주는 예시자료를 개발했습니다. 온라인 교수학습 분석 단계의 세부 단계 중 하나인 '온라인 교수학습 환경과 활용 기술 분석'에 해당하는 예시자료를 보면 세부 단계별로 적용 가능한 설계 원리를 제공하고, 적절한 설계 원리 및 지침을 적용하여 설계할 수 있도록 제공하였습니다. 도덕과 예시자료 '사회적 편견을 버리고 모든 인간의 인권 존중하기'를 보면, 도덕적 이슈의 쟁점을 분석하고 동료 학생들과 아이디어를 공유하고 협업하는 과정을 통해 최선의 해결 방안을 마련해보는 과정이 상세하게 소개되어 있습니다. 사회과 예시자료 '우리 지역을 더 살기 좋은 삶터로!'를 보면, 데이터를 시각화하는 플러리쉬, 가상현실 및 증강현실 콘텐츠를 제작할 수 있는 코스 페이시스를 활용하여 지역을 살기 좋은 삶터로 만들기 위한 방안을 제시하는 활동 사례가 포함돼 있습니다. 과학과 예시자료의 경우 시뮬레이션을 활용한 실험 활동 사례가 다양하게 제시되어 있습니다. 예시자료 '전류, 전압, 저항의 관계'를 보면, 시뮬레이션 프로그램을 이용하여 전류가 흐르는 전기회로를 구성하고, 전류계와 전압계를 연결해보는 활동 사례가 포함되어 있습니다. 음악과 예시자료에서는, 온라인 학습 공간에서 실기 수업을 활성화하는 방안을 모색해보았는데요. '힐링이 되는 나의 음악, 방구석 콘서트'를 보면, 드럼 앱을 이용한 '나의 음악' 리듬(비트) 만들기 연주를 수행하고 패들렛에 업로드하는 교수학습 활동이 제시돼 있습니다. 마지막으로 영어과 예시자료 'Reading with jigsaw activities'를 보면, 구글 행아웃 미트를 활용하여 전문가 미트방에 모여 함께 대화하고 질문하며 과제를 해결하는 활동 사례가 제시돼 있습니다. 박주현/ 연구책임자 이번 연구는 비대면 상황에서도 학습의 실재감을 높이고 교사와 학생, 학생과 학생 간의 상호작용이 활발하게 이뤄질 수 있는 수업의 설계를 위한 원리와 절차, 그리고 예시자료를 제시했습니다. 향후 원격수업이 일상화되고 온·오프라인 혼합수업 등의 다양한 수업 방식이 시도되는 미래교실을 떠올려 볼 때, 온라인 수업의 내실화를 위해서는 설계 원리와 절차에 관한 자료 개발과 더불어 전문적 학습 공동체의 운영, 교사 전문성 강화, 그리고 학생들의 디지털 미디어 리터러시 능력 함양과 온라인 교수학습의 설계와 실행을 위한 환경이 지속적으로 구축돼야 할 것입니다. 자막/ 보다 자세한 사항이나 보고서 다운로드는 한국교육과정평가원 홈페이지 자료마당 연구보고서 메뉴에서 확인하실 수 있습니다.
표준분류	교육> 초중고교육
발행기관	한국교육과정평가원	동영상URL	바로가기
키워드	#교수학습 #온라인 수업 #구성요소 #설계원리 #설계절차 #교과별 #교수학습 #설계 예시자료
등록일		동영상포멧	YouTube
설명	본 영상은 2021년 한국교육과정평가원에서 수행한 ‘학교 온라인 수업을 위한 교과별 교수학습 설계 방안 탐색’ 보고서를 기반으로 제작하였습니다.